Nadam se da ste dobro i zdravo.
Nov sam ovde, tako da mi nemojte zameriti ako nešto nisam ispoštovao - pročitah pravilnik par puta, ali ima dosta, pa se nadam da ćete razumeti.
Isto tako, nisam mogao da pronađem ovu temu, iako sam siguran da negde postoji. Ako je ima na nekom drugom mestu, molim vas recite mi gde i kako da premestim.
Planiram da upišem ETF, pa radim "metodičku zbirku zadataka za polaganje prijemnog ispita iz matematike" gospodina Mirka Jovanovića.
Preporučio bih svima, zaista ima korisnih zadataka.
Elem, kao i uvek kada radim, obično se nađe zadatak koji je u rešenju urađen na skroz drugačiji način od onoga koji sam ja koristio.
U većini slučajeva, to ne bude bitno jer krajnje rešenje bude ono koje je i očekivano, ali ponekad, pretpostavljate, ne bude.
Zadatak glasi Rešiti jednačinu, a jednačina je
[dispmath]\sqrt{\frac{x-4}{x}}+\sqrt{\frac{3x+4}{x}}=2[/dispmath] Najpre sam, naravno, definisao domen, gde se dobije
[dispmath]x\in\left(-\infty,-\frac{4}{3}\right]\cup[4,+\infty][/dispmath] U Mirkovom rešenju, najpre, u oba korena, podeli se brojilac imeniocem, posle čega se uvede smena [inlmath]t=\frac{4}{x}[/inlmath], nakon čega se vrlo jednostavnim računom dobija [inlmath]x_1=4\;[/inlmath] i [inlmath]\;x_2=-\frac{4}{3}[/inlmath].
Ja nisam uvodio smenu, već sam jednostavno pomnožio celu jednačinu sa [inlmath]\sqrt{x}[/inlmath].
Kako nakon množenja dobijamo
[dispmath]\sqrt{x-4}+\sqrt{3x+4}=2\sqrt{x}[/dispmath] neophodan je uslov [inlmath]x\geq4[/inlmath], zbog čega se na samom kraju odbacuje [inlmath]x_2=-\frac{4}{3}[/inlmath].
Moje pitanje je, da li ovde negde postoji bilo kakva implikacija, zbog koje bi dobijena rešenja morala da se uvrste u polaznu jednačinu i proveri da li su ujedno ona i konačna rešenja i ako ne, gde je greška?
Još jednom bih se izvinio ako ovaj zadatak negde već postoji, ja sam baš tražio po internetu, ali nisam znao kako da ga "ukucam".
Takođe, zadatak se nalazi u četvrtoj oblasti pod nazivom "Kvadratne jednačine, ..." i to je, konkretno, 65. zadatak
Hvala unapred, dobri ljudi.





